El análisis crítico del discurso literario como herramienta para el aprendizaje cultural en el aula de ELE

Claudia Asín-Cabrera

Resumen


La enseñanza de lenguas extranjeras (ELE) es una de las áreas más susceptibles a las influencias de ideologías provenientes de otras culturas. Debido a esto, el presente artículo se centrará en la utilidad del análisis crítico del discurso (ACD) en ELE para la identificación, interpretación y comprensión de estos elementos culturales, a partir, específicamente del análisis crítico del discurso literario. Los métodos científicos a emplear serán el de análisis-síntesis e inducción-deducción en el procesamiento y sistematización de la información que conduce a interpretaciones y generalizaciones de los principales conceptos teóricos abordados; así como los presupuestos teóricos sobre los que descansa el ACD.


Palabras clave


enseñanza de lenguas extranjeras (ELE), discurso, ideología, literatura, análisis crítico del discurso (ACD).

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